まもなく卒業を迎える６年生に感謝の想いを伝える６年生を送る会が行われました。

盛大な拍手の中、６年生が入場し、送る会がスタートしました。

１年生　１年生を迎える会の時に６年生が踊ってくれた「Bling-Bang-Bang-Born」の踊りと「フルーツケーキ」の歌詞を６年生に感謝を伝えるメッセージに変えて歌いました。最後には、メッセージが書かれたメダルをプレゼントしました。

最後には、メッセージが書かれたメダルを６年生一人一人にプレゼントしました。

２年生　「エール！！」を感謝を込めて元気よく歌いました。

最後に、メッセージカードを６年生に渡しました。

３年生　６年生に感謝を込めて音楽の授業で習った「パフ」を披露しました。

１番は歌、２番はリコーダー、３番は６年生と一緒に歌えるように背景に歌詞を映し出して披露しました。

４年生　送る会が始まる前に６年生一人一人に手紙を書いて渡しました。

送る会では、感謝を込めてMrs.green appleの「ライラック」を歌いました。歌の合間で、６年生に日々の感謝を伝えました。

5年生　YOASOBIの「ラブレター」を歌いました。歌の合間で、６年生に感謝の思いを言葉にしました。

最後には、感謝の思いをたくさん込めて花束を送りました。

６年生　各学年の発表後、在校生に向けてのお礼として「POKEDANCE」「ようかい体操第一」を披露してくれました。

その後、Adoの「向日葵」を歌い、一人一人がカードを持って在校生に向けてメッセージを伝えました。

在校生は６年生のことがとても大好きなんだなと感じる温かい時間でした。

６年生は卒業まで残りわずかとなりましたが、１日１日を大事に過ごしていきましょうね。

次年度の前期児童会役員認証式がおこなわれました。

新会長から公約をしっかり果たせるように頑張るという抱負が語られました。

次年度から本格始動です。頑張ってください！

５年１組　３・４時間目　総合「人にやさしい街Ⅱ」

市内の地域包括支援センターから社会福祉士である講師の方2名をお招きし、「認知症キッズサポータ－養成講座」を受けました。

この講座では認知症の症状と認知症キッズサポータ－とは何かを学びます。

認知症キッズサポータ－とは「認知症の人を温かい目で見守る子ども」を指します。

また、体験学習として、車椅子に乗る体験と高齢者疑似体験セットを身にまとい、目が見えにくい、関節が曲がりにくいなどの動きを実際に体験することを行いました。

①    車椅子体験

車椅子に乗り、自分でタイヤを回して自走させてみたり、友達に押してもらったりして車椅子で動く感覚を体験しました。

体験した児童からは「自分で車椅子を動かすの大変」「角を曲がるときに意外と小回りがきいた」などの声が聞こえてきました。

②    高齢者疑似体験

重いベストを着て、手や足におもりをつけ、肘やひざにサポータ－をつけて関節を曲がりにくくし、ゴーグルをつけて視界を悪くするなど、高齢者の身体を疑似体験しました。

体験した児童からは「動きにくい」「大変」などの感想が聞こえてきました。

講座終了後、一人一人が「稚内市認知症キッズサポータ－」として認定されました。

本日、令和７年度前期児童会役員選挙が行われました。

５年生から会長１人、副会長1人、書記1人

４年生から副会長１人、書記1人

３年生から書記１人を選出します。

2/13から2/17まで、それぞれの責任者による応援演説を終え、本日を迎えました。

各クラスの立候補者は、立候補した理由や目指したい東小の姿などを体育館で演説しました。

クラスの仲間が立候補者のためにポスターやタスキなどの応援グッズを作り、クラス一丸となって立候補者を応援しました。

明日の朝、登校すると当選結果が分かります。

立候補者のみなさん、お疲れ様でした！

たんぽぽ学級　５・６時間目　書写「光」

今日は筆を使って「光」を書いていきます。

最初は、お手本動画を参考にして書き順や筆の動かし方について確認しました。

次に練習紙を使って、練習していきます。腕や手の使い方もここでしっかり確認しました。

最後は、半紙を使って自分が納得いく一枚を書き上げました。

２月１２日（水）～２月１４日（金）の３日間、今年度最後の授業参観と学級懇談が行われました。

１年生　体育「とびばこあそび」

 １組・２組

２年生　生活「あしたへつなぐ自分たんけん」

 １組

２組

３年生　算数「倍の計算」

１組

２組

４年生　学活「性被害の防止」

１組

２組

５年生　理科「もののとけ方」

 １組

２組

６年生　算数「算数の学習をしあげよう」

１組

２組

たんぽぽ学級　体育「跳び箱」

お忙しい中、足をお運びいただき、ありがとうございました。

５年１組　３・４時間目　総合的な学習の時間「人にやさしい街Ⅱ」

今日の３・４時間目に５年２組が潮見園に訪問し、お年寄りの方々と交流を図りました。

最初に、「ビンゴグループ」が中心となって、全員でビンゴを行いました。

次に、５つのグループに別れ、それぞれが考えた遊びを通して交流を図りました。

「絵しりとり」グループ

言葉がつながるように交互に絵を描いていく絵しりとりを行いました。かなり長く続いていました。

ここでいきなり問題です。下の写真は絵しりとりの中で出てきた絵です。一体なにを描いているでしょう。頭の文字は「す」です。答えはこの記事の最後にあります。

「トランプ」グループ

最初は「ババ抜き」を行いました。ババを絶対に引くわけにはいかないという熱い駆け引きが生まれていました。その後、「神経衰弱」を行いました。「あのカードはここのあたりにあったはず･･･」と記憶を呼び起こしながら行っていました。

「じゃんけん」グループ

トーナメント制のじゃんけん大会を行い、一番じゃんけんが強いのは誰かを競いました。「何を出したら勝てるかな」と熱い心理戦が行われていました。その後「あやとり」を行い、様々な形を表現して遊びました。

「釣り」グループ

紙で作った魚を磁石にくっつける「釣り」で遊びました。たくさんの種類の魚を制限時間内に何匹釣れるのかを競いました。次々に魚を釣り上げる釣り名人が誕生していました。

「ジェスチャーゲーム」グループ

お題が書いてある紙をランダムに引いてもらい、そのお題に沿ってジェスチャーを行って、一体何のジェスチャーを行っているのかを当てるゲームを行いました。お題によって表現が難しいものがあり、苦戦しつつも楽しんでいました。

お年寄りの方々との別れを惜しむ声や交流が楽しかったという声が聞こえました。とても充実していた時間でしたね。

クイズの答え：すみ

６年生　家庭科「調理実習」

６年生は１組が３・４時間目、２組が１・２時間目に調理実習を行いました。

カップケーキを班で協力して作ります。

最初に、ホットケーキミックス・卵・砂糖・牛乳・サラダ油を混ぜて生地を作り、容器に入れます。

次に、焼いたときに気泡ができないようにするために空気抜きを行いました。

空気抜きを終えた後、オーブンで焼いていきます。（うまく焼けるかな･･･ワクワク✨）

容器やメッセージカードに、保護者の方々に向けて感謝の言葉を書きました。

完成したカップケーキとメッセージカードは本日の授業参観後に保護者の方々に渡しました。

カップケーキにチョコチップを入れたり、抹茶味にしたりとそれぞれ工夫を凝らして、美味しそうに作っていました！

３年生が「こまどりスキー場」でスキー授業を行いました。

赤、白、黄、緑の４チームに分かれて、それぞれ二の字やハの字でシュプールを描いたり、自分の意思で止まったりすることができるように練習をしました。

途中、風雪が強くなる瞬間がありましたが、寒さに負けず一生懸命練習しました。

５年２組　３・４時間目　総合「人にやさしい街Ⅱ」　

今日の３・４時間目に５年２組が潮見園に訪問し、お年寄りの方々と交流を図りました。

最初に、「動画グループ」が授業時間や休み時間などの学校生活の様子をまとめた動画を全員で視聴しました。

次に、６つのグループに別れ、それぞれが考えた遊びを通して交流を図りました。

「クイズ」グループ

なぞなぞやクイズを出題し、答えてもらいました。なかなか手応えのある問題がたくさん出題されました。

では、今回出題された問題から１問出題します。こたえはこの記事の最後にあります。

「ヤギが１０匹集まるとどうなるでしょう？」（ヒント：ヤギの鳴き声は･･･？）

「じゃんけん」グループ

最初は「あっちむいてほい」をして楽しみました。その後、あげた指の数を当てるゲーム「指スマ」、当たりの紙が右手と左手のどちらにはいっているかを当てるゲームなどじゃんけんだけでなく、様々な遊びをしていました。

「風船バレー」グループ

ここのグループは他と比べ少しアクティブな活動が行われていました。椅子に座りながら、風船を一度も落とさないようにパスをつなげます。ルールも「右手だけ使用可能」などだんだん少し難しめに設定するなど工夫を凝らしていました。「目標は１００回！」と意気込みながら頑張っていました。

「あやとり」グループ

毛糸を切り、毛糸の先同士をつなげた輪を使ってあやとりをしました。ほうきなど様々な形を表現して遊びました。

「折り紙」グループ

折り紙を使って「花」を作りました。作り方を一つ一つ丁寧に教えながら、様々な色の花を作りました。

それぞれの遊びが終わった後、事前に用意した質問をしたり、気になったことを質問したりするトークタイムを行いました。「子ども時代に流行っていた遊びは何ですか？」という質問をして、世代の差を感じる瞬間もみられました。

学校に戻った後、子どもたちから「楽しかった～」などと充実していたことが伝わる感想が出ました。

とても素敵な時間でしたね！

クイズの答え：透明になる（１０（とお）・メェ～ になる）