4年生は書写の時間に「平和」の習字に取り組みました。

まずは、止め・はね・はらいを確認しながらお手本をなぞります。

何度か練習したら、半紙に清書。筆の動きに集中し、静かな雰囲気の中で書いていました。

体育館では、2年生が跳び箱を練習中。

最初に得意な子が跳ぶ様子をみて、踏み切り位置や手の付き方をみんなで確認しました。

3段と5段の跳び箱を用意し、自分の課題に合う方を繰り返し挑戦。

ルールを守って、安全に取り組めていました。

1年生は同じ大きさの三角形のプレートを使って、別の形をつくる課題に取り組みました。

プリントに書かれた家や魚の形になるようにプレートの置き方を工夫しています。

裏表の色が違いを生かして、まわりの子と違う色合いにしてみたり、１つの置き方しかないと思っていたら、違う置き方を発見した子がみんなを驚かせたりとわいわい取り組んでいます。

三角形を2つ合わせると大きな三角形や四角形ができることを発見しました。

5年生は、図工の時間にワイヤーアートを製作しています。

ラジオペンチで針金を曲げたりねじったり、キリを使って木の土台にワイヤーを固定して立体的な作品にしていきます。

遊園地や遊具のようにしたり、モンスター、昆虫のような何本も足のある生き物･･･。

高さ50cmを超える大きな作品や開基百年記念塔をモチーフに作った子も。

個性が光るユニークな作品がたくさん出来上がりました。

3年生の算数では、そろばんの学習中。

そろばんを初めて見た！はじめて触った！という子も多く、興味津々。

この時間は、そろばんの各部の名称や玉を入れたり、とったりするときに使う指づかいを確認しました。

はじめは、恐る恐る慎重にはじいていましたが、授業の最後には、そろばんを使って簡単な計算をできるようになっていました。